1 英语 教师结构化面试技巧
结构化面试是公务员、事业单位考试考核的一种基本面试方法，结构化面试有专门的题库、评价标准和评价方法，主要通过考官与听取面试者的语言表达来测试人才，最终进行综合评价打分。接下来小编告诉你英语教师结构化面试技巧。
(一)全面展现坚定自信
在任何时候，能否拥有坚定的自信，都会对一个人的成功产生重要影响。考生要想取得公务员面试的成功，就必须充分展现自己坚定的自信。自信并不仅仅靠考官的提问来展现，外形、语言、姿势等都可以体现出自信。自信不仅是一种内在的气质，也是其他气质存在和表现的依据和支柱。考生要真正赢得考官的青睐、重视以及信任，就必须用自信心来打动考官，否则，纵然才华横溢、志向高远，也只能被无情淘汰。但要切忌自信过了头，结果变成自傲，给考官一种言过其实、行动力不足、浮夸狂妄的感觉。要想正确把握“自信”与“自傲”之间的度，首先是正确看待自己，不妄自菲薄，其次是保持谦虚，牢记山外有山，人外有人。
(二)恰当运用体态语言
体态语言包括两个方面：一是面部表情，二是身体动作。丰富的面部表情，能带动倾听者的情感共鸣，这也是面试中与考官交流的很好的办法之一。面部表情可以随着自己所讲述的内容有所变化，尤其是在讲述你自己的经历的时候，不要让考官感觉只是在背答案;身体动作在进入考场的瞬间就已经被所有考官所关注，基本的要求就是“站有站相，坐有坐相”，基本原则是：大方、得体、不拘谨、不放浪。总之，表情和肢体都是语言之外最能直接引起交谈对方感情共鸣的表象。对它们的适度把握、恰当运用，一方面可以与语言相辉映，增强说服力、感染力;另一方面可独立运用，展现个人内心状况，流露个人感情及情绪。
(三)充分进行眼神交流
面试中，回答问题并不仅仅是言语的交流，更多的是肢体、眼神等的交流。有的考官视角非常犀利，常抓住眼神的交流来判断考生处理问题的灵敏度与稳重感。面试过程中，惊慌失措、躲躲闪闪或者游移不定的目光，会让考官产生缺乏自信的感觉，容易使考官反感。要主动与考官进行亲切有神的眼神交流，在重点照顾主考官的同时，还要对其他考官予以回应。但是考生也要注意适时适度性，不能死盯考官，让考官产生表情呆板，缺乏生机的感觉。
(四)认真审题
面对考题，认真看清题中每一个字，把握关键词，冷静思考，了解出题目的着重要考我们哪方面的素质能力，准确把握命题人出题意图，并根据平时的训练打好腹稿，有条件的话要充分利用考场内提供的草稿纸，简要列出作答提纲，迅速从熟悉领域引入，从容组织答案，然后用准确、简练的语言有条理、有逻辑地说出来。
2结构化面试应该注意的事项
1.考前多练习结构化面试测试题。邀请朋友、亲戚或其他面试者，进行模拟测试，思考问题尽量全面、成熟，具有可操作性。多做语言表达，不要只在笔头上练习。
2.穿着端庄得体。要保证面试给考官的第一印象，第一印象是十分重要，甚至是你面试过程的决定性因素，结构化面试尽量穿着正装或者简单大方的服装，保持衣着干净、整洁，将自己打扮成职场人员。
3.保持面带微笑。微笑是全球通用的表达善意的语言，面试官希望能招募爱岗敬业，以工作为乐趣的员工，所以在面试过程中，最好是时刻保持微笑，表明自己是多么的喜欢这份工作，渴望拥有。
4.声音洪亮清晰。洪亮清晰的表达方式，能像对方间接透露出你自信和上进的信息。结构化面试对面试者的表达方式有很大的要求，不管你叙述的内容是否是正确答案，但一定要保持思路清洗，语言简单明了，让别人能快速明白你想要表达的内容。
5.围绕面试主题发表论述。表达的内容要掌控在面试主题范围内，不能答非所问，不能长篇大论的聊着题外话，这样别人只会认为你更擅长说大话，没有真材实料。
6.注意文明礼貌。人人都喜欢和懂文明，讲礼貌的人聊天，面试官也不例外，结构化面试考官是由各个部门抽调的领导干部，有的考官很可能是自己将来的上级领导，所以，保持虔诚和谦卑的心态，多用礼貌用语和书面语言，适当的对面试的工作给予期待和赞美，让对方听起来舒服，有想和你进一步接触的欲望。
7.注意坐姿。身体自然坐直，双手平放在桌子上，回答问题时眼光自然扫视前面的考官。要注意不要对考官抛眉弄眼，不要跷二郎腿，更不要抖腿。
8.注意控制好时间。一般结构化面试每个人有15分钟左右时间，要合理分配思考时间和回答时间。思考时间5分钟左右，可在在准备的草稿纸上简要的打草稿，草稿以提纲式的为宜，思考结束后，根据提纲回答问题，切记不要在回答问题的同时打草稿。
3如何面对英语面试的技巧
技巧一：注意英语时态的变化运用
应聘者在参加英语面试前大都作过充分的语言知识的准备与练习。那么在众多的英语语法规则中为什么要单独强调时态的运用呢?其一是因为由于和汉语的表达习惯不同(汉语中动词没有时态变化)，这是一个口语中极其常见的错误。但同时来说，时态又是比较基本的语法点，一旦用错，会让面试官对面试者的英语能力产生质疑。其二是因为在面试过程中，往往会涉及到很多关于个人经历，教育背景，工作经验，职业规划等方面的问题，因此在表述某件事情或是某个想法的时候，一定要注意配合正确的时态，否则就会造成差之毫厘，失之千里的后果。例如：你已经参加过某项专业技能培训与你正在参加或计划参加就是完全不同的。
技巧二：尊重个人及文化差异
任何面试都带有一定程度的主观性。也就是说面试官是否欣赏你也可能成为最后的决定性因素。因此在英语面试的过程中，应当尽量避免由于对英语语言的驾驭能力不足，而引发的不敬甚至冒犯。
具体而言，主要有两种做法要特别注意避免。首先是要避免使用过于生僻的单词，或是地方俚语之类接受群体相对比较小的表达方式。因为这种表达方式很有可能造成听者的困惑与曲解。
其次则是要避免过多，过于主观地谈及宗教文化或时事政治方面的问题。不少面试者出于第一项提到的急于展示英语水平的目的，或是想给面试官留下深刻印象的目的，常常会犯这个错误。
在英语面试中，面试官很有可能来自不同的国家与地区，有一定的个人倾向。因此作为面试者，在不了解情况的状态下，如果谈到此类话题，谨慎而有节制的发言才是上上策。
技巧三：以英语为载体，展示工作才能
一般而言，对于非英语专业要求的工作，面试常常主要是英语口试形式。但是要注意的是这与英语考试的口试不同，面试人员通常是由公司的人事主管，应聘部门主管或公司高层组成，他们更关心和器重的是你的专业知识和工作能力，而英语此时只是一种交流工具，或者说是你要展示的众多技能中的一种，因此要切忌为说英语而说英语，有些人就怕自己的英语减分，为了希望给面试官留下英语水平高的印象，常常会大量的使用事先准备好的花哨的词汇及句式，而真正针对面试官所提问题的、与工作有关的个人见解却很少，内容空泛，逻辑混乱。最后除了得到一句英语不错的夸奖之外，恐怕很难有理想的收获。因为在漂亮英语和聪明头脑之间，面试官总是会选择后者的。
4英语教师资格证试讲步骤
Step 1:热身/warming up&leading in
可以通过图片、歌曲、电影谜语、头脑风暴以及创设情景等来进行。前面的warming up可以每次练的时候都固定一个好一点的，然后都套用，leading in的话根据内容来安排。不要有语病，语言要组织的好一点，龙头凤尾嘛。
Step2:新授/presentation
呈现的对象是：new words、phrases 呈现的方法有：图片，单词卡，实物展示，TPR，听对话;sentence patterns呈现的方法有：情景创设(虚拟真实人物)听对话，视频。
Step3:练习/practice
目的是：单词&句型操练，掌握以及灵活运用(语言层面)
活动形式：个人，双人，分组教室前活动
可以玩一个sentence drago等。
Step4：巩固/Consolidation
本节课知识的发展与综合运用
方式:角色扮演，调查练习，创设情景，学科间相互利用
同桌，组间竞争，评委，winner,老师角色发挥，鼓励措施
这里可以玩一些游戏，hot potato等等，组织好语言。
Step5：总结/summary
学生总结知识点，教师补充并进行情感升华。英语可以说：My dear class,now it's time for us to share our results,who would like to try?也可以直接说完前半句，老师把内容读一下也可以。