很多小学生认为英语词汇量不仅量大，而且非常难记。就算有，隔一段时间也会忘记。你知道小学生记忆单词的方法有什么吗？以下是北京美联边肖收集的一些小学生背单词的方法。让我们来看看！
小学生记忆单词的方法1：
一、分类记忆，把单词进行分类，如：颜色、文具、动物、食品、称谓、职业等，进行分类记忆。也可以自制单词卡片，随身带着，有空就拿出来读一读，记一记单词。
二、把几个字母看作一个整体来记 如： “ow” 再加上不同的字母，可组成how,cow, low, now, town, down, know ”等; “ight”，再在前面加上不同的字母，可组成eight,light, right, fight, night, sight等。
三、比较记忆，英汉比较 如：coke-cola, T-shirt, hamburger,beer, bar, fee;单复数的比较 如：good-goods, glass-glasses,wood-woods;同音词的比较 如：, eye-I, see-sea, son-sun,right-write
小学生记忆单词的方法2：
一、构词法记忆法，可以将具有同一基本意义的不同词性或具有相反意义的一系列单词同时记忆，例如合成，即由两个或更多的词合成一个词。例如：play(玩)+ground(场地)= playground(操场);black(黑)+board(木板)= blackboard(黑板)
二、利用这种方法在初次接触单词时可以通过巧妙观察很快记住单词。如：boy toy joy;line fine nine;night right light 等，通过观察发现，这几组单词都分别具有相同的部分，只要变换一个字母就变成另外一个单词。
三、利用单词整体或局部结构的象形性(形状)想象到某种含义，加深印象，从而达到强化记忆的目的。如"eye"从它的形状来看两个"e"像人的两只眼 睛，而中间的"y"就是人的鹰钩鼻，既形象又好记。
小学生记忆单词的方法3：
一、按题材分类。例如：把名词分为生活用品、动物、植物、水果、食物、家庭成员、人体各部位、学习用具、学科、交通工具、地方场所、星期、月份、季节等;把动词分为系动词、助动词、行为运动词和情态动词，等等。
二、有些固定的字母组合，例如：tion发[ ]或[t ]，ture发[t ]，ing发[i ]，ly发[li]，ty发[ti]和各种前缀、后缀，例如：a-，re-，un-，dis-，im-;-ed，-ing，-ly，-er，-or，-ful，-y等都有其比较固定的发音。
三、根据遗忘规律，人的遗忘从识记后便开始，先快后慢。因此，复习的时间间隔就应是先短后长。例如，今天学到的单词，在当天背熟之后，第二天、第四天、第七天、第十四天、第二十八天都应复习一次，这样才能形成长时间的记忆。
小学生记忆单词的方法4：
一、小学生的无意识记和有意识记的效果会随年龄的增长而递增，有意识记的增长速度更为明显。一般来说，小学生入学时，无意识记占主导地位。随着年级的增长，有意识记效果赶上无意识记效果，后有意识记的效果超过无意识记的效果，有意识记逐渐占主导地位。
二、从记忆方法上说，小学生意义识记正在逐步发展乃至占主导地位。一般来说，学前儿童和低年级小学生主要采取机械识记的方法，中高年级小学生比较多地采用意义识记的方法。
三、从识记的内容上说，小学生在形象记忆的基础上，对词的抽象记忆也在迅速发展。小学低年级学生，由于第一信号系统活动占优势，在头脑中和第一信号系统相联系的事物的具体形象容易记住。