1怎么背好 英语 单词
英语中单词很重要，我之前英语很差，语法，以及时态都不太懂。但是你记住英语单词后就能看懂文章，考个出色也没问题了。以下是小编为你整理的怎么背好英语单词
去图书馆。有时互联网不是随处可得的(或者你只是不想盯着屏幕了)。这个时候，你可以拿到手上学习的书本能提供给你的帮助其实跟你在互联网上学习的效果一样好。你可以通过阅读文章，然后通过在空白处做上笔记来提高你的词汇量
找到一个笔友。与一个在说英语的国家生活的人聊天是非常有趣的。他们可以告诉你他们的文化，他们的习俗，让你通向一个全英文的环境。而且每收到一封邮件都会令你为之振奋。
悉字母表。如果你的母语类似拉丁文，学习英语将变得容易很多。但如果不是，那么就从每个字母的基本发音开始。一共有26个字母，通过一首歌能帮助你记住它们。
和许多日耳曼语和拉丁语不一样，英语字母没有特定的发音
找到一个老师。你的第一资源应该是一个活生生的人，一个你可以问他问题的人。他可以为你提供资料，给你布置任务来帮助你提高你的英语能力。 他们也会要求你用英语说出来，以提高你的口语能力——这是一个你无法通过自学得到的能力。
上网。互联网上的各种资源可以填充你的学习时间，改善你的语言技巧。浏览各种英语网站是很好的，但是如果你能找到对应你英语能力的英语网站，你会感到更加开心。有很多简单的英语网站和适合英语阅读的网站都值得推荐。
2如何提高英语基础水平
培养学习兴趣。兴趣是学习的动力，平时可以通过多看英语电影，听英文歌曲等方式培养自己学习英语的兴趣。
要坚持不懈，持之以恒。英语学习没有速成之法，只有每天坚持学习，不断积累，才能学好英语。
要学以致用，勇于开口。语言说到底是沟通交流的工具，如果学习英语只是为了应付考试又有什么意义呢?即使你能考得高分又怎么能说自己学好了英语呢?
要掌握学习的方法。学习一门语言有笨办法，也有巧办法，这些方法因人而异，需要你在学习过程中不断总结经验，找到合适自己的学习方法。
要树立学习信心。学习的过程中给自己制定由易到难的学习目标，同时设定自我奖励机制。通过这种方法激励自己，增加信心。
要做好面对困难的心理。要熟练掌握一门语言非一日之功，许多单词语法可能反反复复记忆还是记不住。不要灰心，记住，你的每一次记忆不是徒劳无功的，你离记住它掌握它又迈进了一步。
3日常英语的学习方法
网上有很多欧美中英文对译的电影，我们要多看看，里面的对话才是最纯最需要学习的地方。不但口语得到大幅度提升，而且对单词的发音也会大大提高，建议同一个电影看多遍，直到完全理解里面的意思为止。
平常空闲时我们都喜欢听歌，如果把我们听歌的风格改一下，变成英文歌曲那就最好了。而且耳濡目染就会习惯英语，自然就会提高英语的能力了。
这种中英文对译的书籍对学好英语有非常大的帮助，一是语法可以得到学习。二是单词量可以得到增加。三是各种句型也是可以得到提升。也可以算的上是一举多得。
在平常生活中我们要多想想同样的中文用英语怎么说，如果遇到不知道的就迅速查词典。长时间的积累和摸索可以很快使英语得到提高。
大家都知道学习英语，单词是最基本的。而且只有强大的词汇量才会撑起整个英语水平。建议身上或者手机上带一个英语词典，有事没事多背背英文单词。
如果身边有英语好的朋友，大可和他好好交流学英语心得。甚至可以和他进行英语对话，哪怕不会说，也要这样做。只有这样才会找出毛病，从而更好的学习英语。
4记单词的有效办法
谓物以类聚、人以群分，单词也有它的家族史与裙带关系。常用的分类方法包括：同义词与反义词分类，种属特性分类，类比分类等等。例如，表示“笑”的单词通常有：chortle(开心地笑)，chuckle(轻声地笑)，guffaw(哄堂大笑)，jeer(嘲笑)，snigger(窃笑)，simper(傻笑)等等。对这种“单词家族”的分门别类，有利于掌握成片单词以及其意义差别，不失为一种好的方法。
对于许多学生朋友来说，背单词不只是为提高词汇量，而更多的是为了应对考试。无论是参加英语四、六级，还是TOEFL或者GRE，检验英语水平的试金石还在于对词汇的运用与解读能力。因此通过大量地接触真题与模拟题，我们才能知道每个单词的“精华”在哪里，从而体会到背单词的乐趣。
联想的方法有很多，一般可以从意思上、读音上或者形象上联想。例如，vernal(春天的)和venial(可宽恕的)，这两个单词长得很像，读音也相似，惟一的区别在于前者有个“r”，后者有个“i”。根据意思，不妨可以这样想，“r”很像一片小树叶，自然是和春天有关;而“i”像个人，是人自然会犯错，就和“宽恕”的意义联系了起来。这种方法有时看来“牵强附会”，但对于少数实在记不住的单词，不妨发挥创意，根据自己的习惯和文化背景联想记忆，也会使枯燥的背诵有了乐趣。
此外，另一种有效的检验方法就是通过阅读英文书籍、报刊，来寻找记忆中“似曾相识”的单词。要想所背的单词“刻骨铭心”，还是要靠实践、记忆单词双管齐下，大量的背诵必须和平时的阅读、写作、口语联系起来。