雅思听力是雅思的第一考，意义重大。对于雅思听力考试，每个人都需要从日常生活中逐步准备和积累。青岛环球教育中心编译如何来准备雅思听力考试.让我们看看。
一、雅思听力提升方法
其一，找一段雅思中的听力材料，或者其它难度适中的材料，每放一句，便跟读一句，力求听出每一个细微的单词。如果一遍不行，单句重新来过，并总结自己听不出来的原因。
其二，跟上一方法比较类似，只不过以笔带口，跟读变成听写。其三，不间断的播放整个一个section，边听边做笔记，不要去看题目，这是最像雅思考试的一种练习方法了。记完后，将自己的笔记跟题目对一下，看是否能把考题中的考点都捕获到。通过这种练习可以揣摩雅思出题中关注细节的这一特点。每次精听的时间不宜过长，
其三、五十分钟即可;材料也不宜过难。谈到泛听，也并非指什么材料都听。大家可能平时可能有收听BBC的习惯，但如果自己只能听懂60%左右，那这样的泛听除了增加了点你的语感外，也就没有什么其它大作用了。所以即使是泛听，也要根据自己的水平，去选择难度适当的材料。
二、雅思听力备考方法
总方针：
1 先报雅思考试，不可以先复习着，觉着复习好了再报。
2 每天都有固定的量，心情不好了，也要保证最低量的完成，心情好了，爱做多少做多少，没有上限。打个比方，不管今天是和同学出去吃饭还是KTV还是shopping还是什么什么的，至少一套听力一套阅读，如果实在烦躁，甚至可以分开做，也就是说上午做一篇阅读，晚上做两篇，但一定要够量。
听力：将剑桥系列用到极致
1、听力每天早上听一套，然后挑出错误来，仔细想想是什么原因错了，是根本没听懂，还是能听懂但是走神了，还是没加the，a，s什么的。然后专门将录音调到错误的地方反复听。
2、下午的时候。将听力的section2 和section4拿出来单听，先整体听一遍，然后开始做精听，也就是说，听一句，写一句。一段一段的来，别烦躁。
3、晚上睡觉前，躺在床上，将听力材料放在ipod里，听两遍，入睡。
4、另外，推荐一入睡前放松神经的超好听力材料，我觉得很轻松，很简单，而且锻炼听力。名字叫做《talk about english》，verycd网站上有下。
三、雅思听力考试技巧
ielts听力观点题(1)直接表述观点
这种形式考生比较容易辨认，因为人物的语言自始至终是保持同一论调，考生的第一印象判断和听完后文内容的判断是一致的，所以解题不容易错。我们举例来看看这种语言模式。
Well, do you think people can tell you their real thoughts just through phone? Without person-to-person contact , it is unlikely for you to dig deep into their minds and unlikely to get truth.
考生听到第一句话时，从语言的反问语气可以判断发言者的观点是不支持的——“你认为人们会通过电话告诉你真实的想法吗?”，第二句其实是对第一句话的解释——“没有面对面的接触，你不太可能发掘他们的内心想法，不太可能知道真相”，所以观点是反对的。
因为大部分情况下，英文是首句中心句，段落其他部分是支持中心句的内容，所以听到首句就是主要意思，因此这种模式相对简单，但是考生也要能听出表示观点的词，比如赞成(support, be for …,go for… be on the side of…, quite agree with…) ，中立(mutual , just so so, you can try it, not the best)，反对( not good, be against…, not recommend…, better avoid …)，喜欢(be favor of, like, prefer)，一般态度(it’s ok, but…) ，不喜欢(dislike)，必须( must, it is necessary…)，依情况而定( it depends)，没必要( not necessary)，等等。
ielts听力观点题(2)间接表述观点
有的时候，发言者为了充分地表达自己的观点，或者为了使自己的观点显得不偏激，会很委婉地表述观点。比如：
Well, I don’t think you should start with the case study too early unless you have made full preparation or you might find you can’t meet the deadline . However, it really is the best approach you can try to get people’s response though it is somewhat time-consuming. If you think you can spare your study time, just go for it.
由于第一句话出现don’t think ，所以很多考生会潜意识将主体判为否定的观点。然而，转折词However 出现以后，要特别小心，因为意思上会有大的转变，这里的it really is the best approach 就是很大的一个转折， 说明发言的人是持支持的态度的。此外，最后一句话是总结性的观点，一句just go for it 非常清楚地再次表示其支持观点。
因此，在听观点题时不要被第一印象影响，一定要听后面的话是否有转折词，如果有，那第一印象是不准的，转折词后的内容才是判断的依据。有些情况在最后还会有总结性的表示观点的语言，那么中心意思应该在总结语言里。所以，当听到表转折的词，如however, but, nevertheless和表示总结的词，如so，那么真实的观点应在这些词之后。
四、雅思听力复习指南
1 选择真实的听力练习材料,实现教学手段的“多媒体化”
认知心理学认为，“多重感官同时感知比单一感知或只用听觉的学习效果更全面、更深刻，也更有利于保持”。因此，要提高大学英语听力教学的效果，一要充分利用多媒体手段创造出融真实性、交际性、知识性、趣味性为一体的语言环境。二要尽量选择真实的语言材料，通过大量的信息刺激促使学生在交际中习得语言。而且，听力训练材料的内容,形式要丰富,多变,既有对话,讲座,也要有演讲,广播,既有录音也要有影视同口音,性别,年龄,国家的读音, 达到提高听力的目的.
2 重视听与说,读,写的关系
听力练习要适当增加对话,讨论等口语交际活动,因为这样即可以矫正和强化头脑中音义记忆,又可以练习辩音,此外还可以进行读写练习,以读写促听力,通过阅读和和写作可以加深对词义,语法等语言现象的理解和记忆,增加语感,促进听力能力的发展.
3 精听泛听相结合
泛听必须与精听相结合,泛听时注重的焦点是整段话语的大意,一般听后能回答有关中心思想的问题即可;而精听时注意的焦点则在于语言材料本身.精听时连续听音的最小单位可以是句子.把一个完整的句子拆成孤立的单词进行听力训练不利于培养听力能力,不宜提倡.只有精泛并举,才有利于全面提高学习者的听力理解能力.
4 加强听力技巧的训练,培养正确的听音习惯
所谓听力技巧包括语音技巧和理解技巧.语音技巧包括连读,弱读,失去爆破,句子重音,意群划分等;而理解技巧是指对所听内容的检索,预测，取舍等技巧.具体来说,听力训练应着重培养以下三种技能:有选择地集中注意力的能力,预测和猜测能力以及记录能力.听音时必须将注意力有选择地集中在主要内容,主题思想,及关键词上.同时,听音要联系上下文,用词的含义及语调等的变化,对某些没听懂的部分进行合乎情理地猜测,也可以根据前文提供的线索对某些未知因素进行预测.
5积累文化背景知识
语言学家拉多在《语言教学：科学的方法》中指出：“我们不掌握文化背景就不能教好
语言。语言是文化的一部分。因此，不懂得文化的模式和准则，就不可能真正学到语言。”(王福祥、吴汉樱，1994)。英语学习者在平时除了必须积累英语语言知识,打下扎实的语言基本功外,还必须了解和熟悉一些英美国家人民的生活习惯,文化背景,风土人情及生活方式,扩大知识面,增加信息库的容量。语言学习隐含了文化学习(Damen 1987)。因为背景知识可以成为头脑中固有的知识.我们掌握的背景知识越多，就越容易抓住听力材料的内容，所需要提供的信息也就越少，理解力相应也就提高了。