1托福阅读最后一题怎么做？
托福阅读考试中，有的同学们看到题目后不知道怎么解答。这样会浪费我们的大量的考试时间，从而影响我们的最终分数。托福阅读的最后一个题怎么做?
1. 找出每个段落的中心句，划分段落内部的层次，如分类/并列递进/对比转折等;
2. 区分主旨和细节。所谓主旨，就是被别的句子来支持解释的，也即众星拱月般的“老大”;所谓细节，就是去跟随“老大”的句子，证明“老大”说的都是对的。
3. 如果某段没有主旨句，则需自己进行总结，此时无需向小学语文课老师要求的那样，非要说出一个完整而优美的“标答”，只需用提取关键词，表示出核心观点即可，建议简洁明了，关键词包含核心概念和关键动作/状态即可。
4. 文章结构自己分析过一遍之后，找出正确选项与各段段落大意的对应关系。记住：正确的三个选项之所以正确，一定是与原文的某些个段落的段落大意有对应关系。
5. 错误的选项，错误逻辑基本上也可以归类为这几类：原文没有提到，原文提到了但是与原文矛盾，与原文对应内容正确但是属于细节而非主要观点。这三类错误隐蔽性属于逐级增强，同学们需要仔细去与文章核对。
很多考生认为托福阅读题全部看懂了就可以拿高分了，但实际情况并不是这样的，看懂文章和做对题在一定意义上并不是成正比的。
托福阅读考试的出题者对于考生的考察不可能很直观的让考生回答对问题，更重要的是让考生能够根据题目思考，从而选择正确的答案，这是一般考试的出题规律。考生了解这个规律，做题的话就有目标性了。
2托福阅读考试时间安排与训练
托福阅读时间安排：
15 分钟一篇，一篇 13/14 道题。(要求是 20 分钟一篇)
13 道题中把 4 道词汇题，1 道多选题除外，另外题目大体上通常在第三段/第四段，大概第 8 题/第9 题的样子，通常是一段会出现2道理解题的段落。上海托福春季班老师表示在题目编排上，在近几年的资料通常首篇与第二篇文章偏难，生词多，第三篇简单难度好像早期的资料，规律就是每一段都会出细节题(In paragraph n…)再加一道其他题，早期一段只有一道题的情况几乎不存在了。
新托福阅读训练技巧：
1，可以粗略的去看看文章的段数，再针对每一段大概几道题有一个预期。(例如只有 5 段，那长段肯定是 3 道题)粗看每段首句话，对文章的整体意思心中有数。
2，每一段段首变成中文理解，再用快速的速度进入状态，并记忆主要意思。(就算只有一道词汇题，这段的段首也要读)。
3，只要读一段就去整理一次逻辑，A 支持的观点是，A 的观点的问题即是 B 的观点是……(记忆法，图像帮助理解，逻辑帮助记忆，再去逐渐的生成图像来理解含义，对逻辑方面使用色彩记忆红黄绿记忆法，每一段的首句当成是逻辑中心标记黄色，这段若提及了倒推如原因，在脑子的逻辑框架就在红色的区域生成记忆，如果正推将后果等就在绿色区域生成图像，读完全文留下来的会是每一排都是红黄绿三色的逻辑关系，每一段都纵向罗列)。
3如何确定托福阅读题型
1、题型——注重解题方法
托福阅读的题目有10种，把后的小结题除外大部分都是考查文章细节的题目。可以按照题干中的关键词定位成为了关键的步骤，然后就是理解。这个时候若词汇量太小要如何做呢?实际上做阅读我们一直都要牢记的就是找句子主干，考查的信息基本都在主干中体现了，
当碰到一句话先抓主干，若是遇到整段记得扫描段落还没有显眼的连词，举例信号词等，浏览每一段的主题句。再说一下小结题，大多数考生的切肤之痛。其一是做到后一题时时间已没有几个了，其二是后一题是对全文的主要内容的总结，相对复杂。
2、主题——增加背景知识
有一些考生反映做阅读时很难投入进去，主要的原因就是针对文章所述内容太过陌生，若是大家对它的略知一二，相信肯定是会有所不一样的。例如资料里有篇文章讲到化学元素周期表，对于高中生来说再熟悉不过了，阅读的时候半读半猜，估计也可以理解的八九不离十了。
如果考试准备时间充足，那么能够去更多的涉猎，把自己的知识背景扩充;若时间紧张，那么就要搞定资料套题。再去按照文章记忆单词，并非文章里出现的每一个“陌生的面孔”都要去熟悉，比如一些繁琐的专有名词跳过即可。主要记忆的当然是一些动词、名词及形容词，尤其是出现在句子主干中，与解题有关的词汇。