1 托福 听力如何锻炼复述能力
托福听力如何锻炼复述能力?托福听力考试中，将别人的观点或者看法用自己的言语复述出来是考生需要练习的一大能力，而托福对这一能力的考察也同样体现在了托福口语的综合任务部分，考生需要对听到的内容进行整合复述，用不同的语言进行表达。
1. 概述(summary)
概述指的是对文章或事物大略地叙述，即概括表达。托福听力考试要求考生在听过文章后对后面问题进行解答，这项考试，对于考生的听力能力及概述能力进行双项考察。文都国际教育小编建议考生在备考阶段不仅要加强托福听力的练习，而且还需要练习用简练话语概括描述一篇材料的中心思想的能力。
2. 释义、意译(Paraphrasing)
不管是托福听力还是写作，生僻词汇或者长难句型在考试中是较常见的，这也是考题的高频点。那么释义、意译的作用就可以派上用场了，释义、意译要求考生用所知道的，或者较容易的词汇、短语、以及语法去解释那些较为难懂的语句。对于文章细节的把握要充分。
3. 间接转述(Indirect Speech)
转述我们在很早以前就接触过，比如语文中的把字句和被字句。那么托福听力中的转述和语文中的转述有何不同呢?托福听力中的转述没有受到把和被的限制，只要求考生针对特定问题，用自己的话把读到、听到的对话或演讲内容再重复出来，这对考生来说是一个更高层次的要求。
因为考生首先要听得懂、读得懂别人的观点，其次才能在此基础上进行加工处理，变为自己的语言再陈述出准确意思来。
2托福听力考试常见的做题规律
一、托福听力考试规律
托福听力材料都有它可循的内在规律。这些规律又包含哪些呢?
1. 不管对话或者是课堂讲座，全部是“开门见山”， 听力的 topic 在初的前几句中一定会出现;
2. 对话的核心是：解决问题，所以大家是要弄明白学生的问题是什么(这是 topic，一定会在开篇提到)，还有关于教师或教职工提供的解决方案是什么;
3. 讲座的核心是：概念及概念解释;概念是 topic，同样会在开篇讲到;概念解释通常可划分成2种方式(分论点形式或举例说明);
4. 无论是对话中的问题与解决方案依然是讲座里概念及其解释，都构成了听力材料“一拖二”的结构形式。
二、托福听力题型
分析托福听力的 34 道题目，大家能够概括出 8 大题目类型和 3 大类题型：
1.基本理解型
内容主旨题 目的主旨题 细节信息题
2.情景理解型
句子功能题 说话人态度题
3.整合信息型
组织结构题 连接内容题 推论题
从以上的分类大家能够看出，托福听力很侧重我们对听力组织结构、逻辑关系以及内容推论的理解能力(细节题目属于少数)，而不会把着眼点太多的放在信息内容本上。想了解托福听力一般多少分，可以登录环球教育官网。
1.主旨类题目重点是考查大家对听力材料核心的理解，所以大部分是会在开篇出找到答案;
2.功能性或结构性题目大家还要注意这个信息点的作用是什么，通常还会牵涉上下文的逻辑关系，因此逻辑关系提示词(表因果、转折、对比等等);
3.推论提和态度题，需要我们在听的过程中注重说话人的语气和所说内容与上下句的内在关系;这里大家要注意强语气词和提问的地方。
3托福听力不能听懂的三个地方
一：缩读现象
在托福听力里还有一个导致应试者听觉障碍的大敌是美语的缩读现象，把这种现象的规律掌握了就等于掌握了攻克托福听力的另一大诀窍。
因为托福听力里包含了大量的托福口语素材，这样让讲话人使用大量非正式的口语体，因此在发音里，不但是会将弱读的词弱读，有时会省略某些音，这样可以让说话和朗读更自然流畅，达到更加smoothly and softly的效果，这种现象称作缩读。
缩读是英美人习惯的发音方式，同样是有一套自己的规则约束，不能任意而为;并且缩读通常是会被受过教育的美人视做不规范的英语，因此正式场合是不可以滥用缩读。但在新托福听力考试里为了使其语言更加daily和functional,更能体现现实生活，缩读现象还是得到了广泛的运用。
二：重音现象
更加深入的分析托福听力考试的发音，很容易发现给我们造成听觉障碍的原因还在于：托福听力并非是将个别词句发得字正腔圆，应该是将全部所有单词和词组结合起来，这样让它们的语音连贯而形成语流，Just like a river flow。如此一来，要想真正拨开迷雾，会托福听力的含义，一定要正确把握美语的节奏和旋律，而说惯了汉语的我们显然对此难以适应。在备考的时候大家了解一些关于托福听力评分标准的相关信息是对大家的备考有很大的帮助的。
三：连读现象
托福听力部分语速是相当快的，听起来很模糊。但事实上这并非是语速快慢问题，更重要的是诸如连读、失爆、重音、弱化、缩读等美音中常见的音变问题。