有家长说，孩子小学英语学的就一般，这初一难度稍一增加，初二明显就有点儿应付不过来了!初二英语，承接初一，预备初三，是整个初中英语学习阶段的重要环节。可以说，初二英语是决定中考的关键时期，因为掌握好一些学习初二英语的方法可以说至关重要，那么，初二如何提高英语成绩呢?初二英语和初一英语又有什么区别呢?
初一英语无论是词汇、句型还是语法，都相对比较容易。但是到了初二，很多孩子明显感到有种招架不住的感觉，词汇量突然加大，语法也变得不那么简单。
最为突出的是，初二下学期英语，对整个初三英语起到至关重要的决定性作用。在这个阶段，集中学习占据中考英语语法半壁江山的现在完成时与被动语态，都是不少同学的软肋。
初中英语各年级的侧重点：初一相对简单，大部分单词都是小学学过的，只要好好背单词就好。初二难度就提升了，得掌握语法的运用，知道单词在句中怎么变型。初三不仅语法重要，阅读理解更加重要，有些同学就是翻译不了，更不会填空，所以得多做完型填空题!
初一阶段处于小升初衔接，有些知识小学里已做过铺垫，知识难度小，以打基础为主，所以相对要简单些，这个时候是扩展词汇量的最佳时机。初二阶段是整个初中阶段学英语最为精华的部分，也是中考考察量最大的地方。这个阶段就以词汇、知识点的记忆、理解、运用为主。
其实还要深抓几种语法的学习。现在完成时，宾语从句，被动语态。这几种语法是初中阶段最容易考的语法考点。
初二如何提高英语成绩，面对孩子成绩差怎么去补救?
1、初二学生一定要做到勤背。要利用好每天早晨和睡前这两个有效时间段熟读英语单词、词组、对话和课文。初二学生狠抓词汇、短语、句型和英语范文的记忆。力争在有效的时间内先将机械的记忆存储起来。
2、学会查漏补缺。初二学生要理清各英语知识点的关系，把握各知识考点，查漏补缺。教完一个知识点要及时归纳、总结、提炼重点、难点和英语考点以形成知识网络，初二学生还要学会对知识进行演绎和拓展。
3、多重复听听力。家长和孩子不能忽视疯狂的重复听听力所取得的进展。因此，如果孩子更多地倾听和接触，耳濡目染，它将帮助孩子记住一些单词、句子片段和语法结构，这也将有助于发展其他英语技能。这就是为什么多重复听听力是一种初二英语差的补救措施。
4、养成良好的学习日常习惯。初二学生上课时，老师强调的知识，要通通记下来，以后复习的时候能提高效率。记的时候，注意区分重点和难点，可以用不同颜色的笔标记出来。还有课上没有理解的问题，下课后及时问老师。
相信很多家长都会苦恼孩子日常学习的习惯问题，靠孩子自觉领悟似乎行不通，也没有方向，作为家长也怕胡乱指挥造成错误引导，小孩的学习都不省心，直到前两个月看到途途课堂，在他们的指导下，孩子养成了不少好的习惯，学习也积极很多!感觉终于松了一口气!
改错题里面可有大学问，改的时候要明白考察的知识点和自己为什么做错。先把自己的知识漏洞找出来，以后补的时候才能更有针对性。初中英语差的同学在学习时，更要注重培养好的学习~惯，只有这样才能高效率的学习，有动力的学习。
如果想提升孩子学习，一定要多参考过来人经验，介绍了孩子学习提升的核心经验，有些事情就是一层窗户纸，看了你就豁然开朗！而且还可以获取到专业的学习规划，帮助孩子改变学习态度，捋清思路，打好基础！
初三英语和初一初二有关系吗
九年级英语确实是相当于七八年级的综合，因为九年级时候已经进入了总复习的阶段，是把所有的英语都集合在一起学，也是在七八年级的基础上。更加的深入来学英语，所以九年级英语是相当于七八年级的综合的。而且九年级的英语试卷也是相对七八年级来说是比较难的。
初三英语主要在初二所学基础上加深拓宽，增加词汇量和语言知识。初三总共有两本书，上学期发英语上册即九年级上册，下学期发英语下册即九年级下册。教材一般都是人教版，初三的英语书很多就是比初一初二的书课文的单词增多了，然后单词也比较难了。
关于初二如何提高英语成绩已经分享完了，其实，养孩子的过程，也是家长的一个自我成长过程。家长首先要认识到自己的问题，不要打击孩子了，这个时候孩子最需要的是父母的帮助，和孩子一起找找原因，如果是听不懂，就针对性地课下多复习，还要多和老师沟通，注意学习方法，一定要做好课前预习，课后复习，有效订正错题，相信孩子会进步的!