1新sat考试备考方法
在SAT考试中，合理制定复习备考计划非常重要。以下是小编为大家整理的新sat考试备考方法，希望对大家有帮助。
切忌过多刷分
虽然SAT没有明确限制考试次数，但即使是SAT官方美国大学理事会也建议广大考生：SAT考试虽然可以多考，但不要超过三次。为什么这么说呢?因为一般来说，美国本科大学只会接受申请人最近三次的SAT考试成绩，拼分也仅为这三次考试成绩的最高分拼分。
此外，多次报考还有可能会增加一项招生风险。如果多次报考但考试成绩呈下降趋势或者大幅波动，对考生来说都是不利的。所以建议考生认真对待每一场考试，切忌报考多次。
切忌轻视数学
很多同学都觉得SAT数学非常简单，但是真正在SAT考试中能够拿到数学满分的考生却不到总数的1/7。这当中很大一部分原因是对于数学的轻视。这种轻视表现在两方面，一是在备考时不够重视，考前将大量时间花在英语和写作上，对数学没有足够的练习，导致对数学词汇陌生，对知识点不熟悉;二是在考试中轻视粗心，自我感觉志在必得，反而轻视了数学，忽视了隐藏在题目中的小陷阱。
其实SAT数学部分的知识点难度并不是很大，失分点常常在于读题方面。数学语境是一个高频失分点，如least possible value, 很多同学认为它是“可能性最小的值”，但它表示的只是“最小值”;A less than B很多同学会认为是A
切忌偏科，逃避写作
随着SAT高分的中国考生越来越多，单项的SAT高分已经难以取得申请优势了。因此考生一定要重视SAT写作部分，切忌存逃避写作的侥幸心理。复习备考中，学习SAT写作套路，掌握写作技巧，如文章常用架构、写作常用句式、论证手法及其作用等;熟练掌握高频同义词的替换。
2新sat应试方法
SAT数学
SAT数学部分对于中国国内学生相对来说知识点不是特别难，大部分知识点都是高中生应该在学校学习过应该掌握的，并且题目类型都比较固定。
SAT阅读
SAT阅读是几科当中较难快速提分的一项，和托福阅读材料不同，SAT阅读材料来源于不经改编的真实材料，所以不论结构、词汇、理解篇章难度都比较大。
SAT文法
SAT文法部分知识点较多，其中语法部分题目占总量较少，大部分的题目出在文法和篇章的部分(如句子衔接、逻辑等)。
SAT作文
SAT作文一般大家reading 和writing 部分的分数还不错，较难拿高分的是analysis 部分，大家也可以把平时的练习作文或者考场作文拿给老师具体进行分析 。
3新sat写作提分方法
一、 篇章方面：
1. 认真审题，确保自己是围绕题目所给的话题展开论述的。这一点是最基本也是最重要的要求，因为跑题意味着你只能拿到零分。
2. 清楚地表达自己的观点。你可以在心里给自己设问：“What do I want people to understand when they finish reading my essay?”这个问题的答案就是你的观点，也就是全文的论点。
3. 花几分钟的时间列提纲。列出你要从哪几个方面或哪几点去证明你的观点，并理顺它们之间的逻辑关系。好的提纲有助于你迅速打开思路，顺利写作，并保证论述紧扣主题。
二、 词句方面：
1. 句式要富于变化。这要求你必须了解简单句(Simple sentences)、并列句(Compound sentences)和复合句(Complex sentences)这三类句法结构的相关知识，并能运用自如。如：
① My best friend lives two blocks away from me. (Simple sentence)
② My best friend lives two blocks away from me, but her house is much nicer than mine. (Compound sentence)
4新sat复习方法
1.学霸的英语学习方法
我之所以让基础薄弱的同学从阅读开始，作为学习英语的突破口，原因很简单，因为阅读是听、说、写的基础。
如果你看不懂，听的时候就更加听不懂了，绝对不可能说你读不懂复杂句，一到听力就特别顺畅了。
其次，阅读是一种输入，只有输入足够多，才可能输出，否则写、说永远只能停留在泛泛的层次，无法表达出精准的意思。
2、学英语必须有一个目标
想要提高英语水平，必须要有一个目标。
你的目标可以是要战胜GRE/托福，看懂《经济学人》，或者其他。
没有目标，就很容易迷茫，坚持不下去。没有目标，你就不知道自己差距还有多少。
目标是一个参照物，让你知道自己在什么程度，距离目的地有多远。
3、读过很多原著，为什么英语还很糟糕?
我们总是很容易把英语看成一种很难的东西，实际上，并不是英语难，而是没有找对方法。
或者说，你用功的时间不够长，或者不合适的学习方法是不可能学好英语的。
许多人“宣称”自己读了许多英语原著、读物，但是理解意思都是靠蒙，打开中文译文后，发现自己读的和作者写的根本不是一件事情，这种不考虑理解句子的结构、层级、修饰关系的阅读方法。
就算读100本提高也只能收效甚微，原因是这种练习不是“阅读”，而是“脑洞大开”。