1 雅思 口语 考试答题技巧
雅思口语考试是真人考试，很容易紧张，今天小编给大家分享一些雅思口语考试答题技巧，希望对您有所帮助!
一、模仿(Imitation)— 跟读是起点
要打好口语的基础，模仿是最初的一个过程。只有通过有效的模仿，考生们才能够从一开始就养成良好的发音习惯，形成正确的语音语调，培养出好的英语语感，潜移默化地接受英语思维的影响。
1. 方法
众所周知，模仿最基本的方法便是跟读。跟读的途径可以是两种：一种是听录音跟读;一种是看录像跟读。对于还处在备考初期，口语较弱的考生来说还不急于 接触雅思考试的真题，不管是录音还是录像，都可以选择较简单，较实用，较生活化的材料跟读如新概念的一二册。可以对着镜子矫正自己的口型，语速由慢及快的练习。
2. 目的
① 语音语调
发音正确与否直接决定说话对象是否能领会自己所要表达的意思。英语的发音方式与汉语肯定有很大的不同，如果从一开始就不能很好地掌握英语的发音，或是形成了较为奇怪的语调，养成习惯之后就再难纠正过来。所以从最基本的词汇开始对语音语调的训练是模仿最直接的目的。有时只听录音还不能完全了解个别发音的 过程，如θ和e 的音，所以通过录像来学习就可以更加直观，让发音得以完善，变得更加到位。
② 句式句型
有了单个词汇或词组的扎实基础，接下来模仿句子的步骤就会更容易进行。因为如果单词的发音准确，对于词组或句子中爆破和连读等语音技巧就能更顺利地掌握。另外对句式和句型的熟悉已经可以开始让考生慢慢接触和适应英文的思维方式和表达方式，对英文的逻辑如如何界定事物等产生一个基本的概念，这是隐形的目 的。当然，在这个过程中，对句子整体语调的把握也是重点，考生可以开始最基本的交流。
二、复述(Repetition)— 背诵是基础
模仿是一个长期的过程，到达一定程度以后，对于段落篇章的内容考生便可以开始练习复述。学习语言的过程与记忆密不可分，而体现记忆过程的最初形态便是背诵。
1. 背诵
对于雅思考生来说，背诵的内容仍然不一定要参考雅思题目的答案和范本，因为这仍然是一个积累词汇，巩固语法句型，培养语感及英文文法的时期。选择一些有趣的英语故事可以让背诵的过程显得不那么枯燥。而笑话作为幽默的载体更能最大限度地展现英语的逻辑思维方式。这些材料除了具体生动的内容和情节外，还有 不少习语，如果能选择性地加以背诵，既能保证背诵的效率，又能掌握更多地道的表达，学会怎样用英文的方式描述事物，之后亦可以运用到雅思考试中。
背诵的故事可以由短到长，循序渐进。当然，一些生词量不大的优美诗歌或短文也是好的背诵材料。有音频的材料仍旧可以先跟读，再进行背诵，这样可以保证语音的正确性 和对内容的表现力。同时，考生可以通过录音与原声比对的方式来检查自己的背诵情况。
2. 替换
真正的复述练习并不等于背诵，背诵只是复述的一种最基本的形态。记忆好的东西要懂得灵活地运用，这也是考生们在考试的时候最需要明白的一点。在背诵的基础上，考生们可以练习对已有内容中的词汇甚至是句型表达进行替换。用不同的方式表达同样的意思，这才是复述所要达到的目的。
① 词汇和句型替换
词汇和句型的替换是相对简单的。在考生们对自己的单词库和句型库做足储备时，这样的替换练习便可以开始了。如“重要”的表达除了“important”还有“significant”, “crucial”, “critical”…主动的句型可以改为被动或 “There be …”等等。
② 意义替换
意义的替换指不拘泥于简单的词汇和句型等形式上的改写，而是将内容用其他的方式加以说明或呈现。如考生可以借鉴电影《勇敢的心》(Brave Heart)来呈现出对勇敢、信念的表达。这才称得上是真正的“换言之”。
三、原创(Creation)— 即兴是根本
许多雅思口语考官其实常建议考生不需要刻意准备题目，他们最希望的是考生能够随心所欲地与自己沟通。确实，考官反感机械地记忆和回答，更不喜欢看到考生一边说话一边翻白眼。考生在搜寻自己记忆的同时也失去了考官的信任和好感。过度地依赖自己的记忆还容易偏题离题。所以，有了以上模仿和复述的两步积累， 考生在备考雅思话题时就应完全摒弃所谓真题的参考答案和答题模板。
首先，话题当然要熟悉，准备一定要原创。曾经考过的话题考生一定要了解，如果是本就比较容易谈论的话题，要能根据问题的核心内容理清回答的基本思路; 如果话题较为生僻，则应该多角度多层面地去思考问题，不仅要有清晰的思路，还要将内容进一步丰富。平时准备的内容就一定要有原创性，这也是考试时“即兴” 的根本保障。说到即兴，便是考生们在考场上要带给考官的感觉，也就是能与考官充分互动，不死记硬背，自然流利的表现。有了前面的基础和原创的非即兴内容，只要考场上加以灵活运用，自由发挥，考生便能以最自然的状态让考官感受到自己的特色与创意，给考官留下深刻的印象。
2雅思口语考试高分技巧
1. Fluency and coherence (流利连贯度)：
流利连贯度是这四项标准中要求最高的。 在它的下面有两项子标准： speak at length; speak in logic。 这两个标准明确要求学生在回答考官问题和自己进行阐述时，要有长度的回答，也就是说，我们不可以只简单的一问一答，若仅限于此，考官给的分数不会很漂亮。因此我们要明白一点，考官问问题，并不是真正关心你的回答，而是想了解你如何以此问题作为核心向外辐射以及辐射多少。
另外，考官还会着重考察你如何将你的答复阐述出来, to be logical 是获得高分的一项要求。所以我们在作答时要注意有条理地回答和表述。要做到这一点，我们不仅要有充分的想法等着被说出来，同时还要有正确的衔接词将自己的想法自然地连接起来。比如，该用转折我们就使用 but, however 等，想要表达递进，我们就应使用 furthermore, better still 等衔接词。
2. grammar range and accuracy(语法多样性和准确度)：
语法多样性和准确度既是考官考察我们，也可以为我们自己所充分利用来展示自己的英语运用能力。在准确性这个角度上，考官重点关注我们的语法是否正确，比如说时态是否使用正确(尤其是时态变换是否正确)，第三人称单数形式等等;从多样性这个角度来讲，我们需要增加自己语言表达的多样化，即用不同的句式来将自己的想法串联起来。这一点就需要我们在平时积累地道的英语表达方式，包括不同句式和短语。同时，要提醒同学们的是，多样化并不意味着要一味地使用复杂句长句。真正的表达流畅是将简单句和复合句有效的结合起来，自然不做作。
3. vocabulary resource (词汇多样性)：
关于词汇的评分标准，不仅要求同学们能够做到词汇的变化，还要求同学们在实现词汇变化之前先做好词汇的准确使用。准确使用不仅包括词汇语义的正确，还有词汇搭配的正确使用。所以，同学们在备考中，不要仅着眼于增加词汇量，还要学会如何正确使用。
4. pronunciation (发音)：
雅思口语对于发音这一项的要求相比前三项没有那么高，它的最低要求是 to be clear，即要让考官在不费力的情况下能够听懂你所说的单词、短语和语句。如果同学们能够发音接近 native speakers， 那么会是锦上添花的事情。出了发音，考官还会听我们的英语语音语调，我们在平时的练习中要注意模仿 native speaker 的语音语调。
熟悉了这四个标准，我们还要反观自己。对自己的长短处要有清晰的认识，我们才能够扬长避短，把自己的优势发挥到更好。
另外，我们了解下雅思口语考试的内容和形式，雅思口语的考试内容一共分为三个部分：
part 1 侧重生活话题，考官会挑出一些关于运动、食物、学习、娱乐等方面的问题向你提出，这里同学们要注意我们在作答时 speak at length， 不要仅仅回答问题。在拓展回答时，我们可以从时间、地点、原因和有益之处着手展开。
part 2 相当于一个 presentation 的缩影， 是为我们今后在国外学习做 presentation 做准备。这一部分根据以往经验我们可以归为四大类：人、事、物、地。part 2会根据这四个大方面设置题目，从when，where，who，what 以及 why 几个角度展开提问，学生也要从这几个方面将点答到。所以，准备 part 2 我们要了解，回答完题目下的几个问题后，我们还要充实内容，同时将词汇和语句实现一些变化性，这样我们 part 2 的答复便会有血有肉，有层次感。
part 3 是根据 part 2的话题向深处挖，是考官和考生的深入探讨。在这一部分，考官会围绕某一现象问一些关于原因、解决方案、重要性等问题。学生在作答时也要注意在这一部分的回答用词用语不要过于生活化，要注意表达的逻辑性和严谨性。你可以充分表达你的观点，但一定要注意扣题，不要天马行空的无边无垠。
我们了解了雅思口语的评分标准以及考试内容后，也差不多做到了知己知彼，剩下的就需要在平日多积累、多记忆。考试中，我们无需太过关注考官的神色，将更多的关注点放在问答上，向考官展现出充分的自信心，回答时做到有理有据，自圆其说;并且在回答时，面带自然的微笑，时不时和考官有一定眼神交流，用眼神向他传达出自己的淡定与从容。
另外，考试时还需注意的一点是尽量不要在考官提问后思考太久，不要出现冷场的情况，最好保持 keep talking 的状态。你要明白，考官和你交流的终极目的是想知道，你的英语究竟有多好。所以，尽可能最大限度地去展示你的口语吧，不必紧张，也不必胆怯，自信从容地回答和交流，你也会享受这十几分钟的考试。
3雅思口语练习技巧
第一，如何用英文简单界定一个东西的技巧。
美国人和美国人交谈80%是想告诉对方这个事物是什么。我们的课本尽管词汇难度不断加深，但思维逻辑结构却只停留在一个水平上。中国人常说Where is the book(这本书在哪儿)?很少有人说What is a book(书是什么)?而美国的小学生就开始问：What is the book?这种Where is the book只是思维的描述阶段。但是我想连大学生也很难回答What is a book?因为中国传统英语教学模式没有教会学生表达思想的技巧。因此，雅思口语技巧的寻找与使用并不是那么容易，它的寻找需要学生思维的发散。
第二，如果已经学会界定，但理解还有偏差，那就要训练How to explain things indifferentways(用不同的方式解释同一事物)。
一种表达式对方不懂，美国人会寻找另一种表达式最终让对方明白。因为事物就一个，但表达它的语言符号可能会很多。这就要多做替换练习。传统的教学方法也做替换练习，但这种替换不是真替换，只是语言层面的替换，而不是思维层面的替换。比如，Iloveyou(我爱你)。
按我们教学的替换方法就把you换成her，mymother等，这种替换和小学生练描红没有什么区别。这种替换没有对智力构成挑战，没有启动思维。这种替换句子的基本结构没变，我听不懂Iloveyou，肯定也听不懂I love her。如果替换为I want to kiss you，I want to hugyou，Iwill show my hearttoyou等，或者给对方讲电影《泰坦尼克》，告诉对方那就是爱，这样一来对方可能就明白了。这才叫真正的替换。也就是说用一种不同的方式表达同一个意思，或者一个表达式对方听不清楚，举一个简单易懂的例子来表达，直到对方明白。
第三，我们必须学会美国人怎样描述东西。
从描述上来讲，由于中美的文化不同会产生很大的差异。我们描述东西无外乎把它放在时间和空间两个坐标上去描述。美国人对空间的描述总是由内及外，由里及表。而中国人正好相反。从时间上来说，中国人是按自然的时间顺序来描述。我们描述一个东西突然停住时，往往最后说的那个地方是最重要的。美国人在时间的描述上先把最重要的东西说出来，然后再说陪衬的东西。只有发生悲剧性的事件，美国人才在前面加上铺垫。这就是中国人和美国人在时间描述上的巨大差别。
第四，在雅思口语练习当中，要学会使用重要的美国习语。
不容易学、易造成理解困惑的东西就是“习语”。比如北京人说盖了帽儿了，外国人很难理解，这就是习语。所以和美国人交流时，能适当地运用美国习语，他马上就会觉得很亲切，也很爱和你交流。那么什么是习语?就是每个单词你都认识，但把它们组合在一起，你就不知道是什么意思了。
第五，学会两种语言的传译能力。
这是衡量口语水平的一个最重要标准。因为英语不是我们的母语，我们天生就有自己的母语。很多人都认为学好外语必须丢掉自己的母语，这是不对的。
第六，要有猜测能力。
为什么美国人和美国人、中国人和中国人之间交流很少产生歧义?就是因为他们之间能“猜测”。我们的教学不提倡“猜测”。但我觉得猜测对学好美国口语很重要。在交流中，有一个词你没有听懂，你不可能马上去查字典，这时候就需要猜测来架起一座桥梁来弥补这个缺口，否则交流就会中断。
中国人学习口语讲究背诵，背句型、背语调，结果就是很多人讲口语的时候讲着讲着眼就开始向上翻，实际上是在记忆中寻找曾经背过的东西。如果他要是能猜测的话，我想也就不会出现这种现象。
4雅思口语难话题应对技巧
一、“硬碰硬”，真金不怕火炼
对于备考时间较长(半年或以上)的考生，建议大家本着务实求真的精神，彻彻底底将口语基础打牢。切记，口语和写作都是真正揭晓实力的两门，绝不能依仗技巧取胜。有经验的考官不会完全照读考题，而是会为你“量身定做”(Tailor-made)顺势出题，所以如果完全是所谓的技巧搭起来的空中楼阁的话，注定会不攻自破。因此，一定要充分利用这段较长的备考期，多开口，勤练习，进行实战模拟，让自己的口语有质的提高。
二、由难到易，化繁为简
一定的实力基础固然必不可少，但口语成绩的提高也不是完全没有捷径可走。聪明的考生能做到扬长避短，迎合评分要求回答，在短短的十来分钟内包装自己的语言，有更好的发挥。下面将介绍三种化繁为简的方法，供大家参考。
第一招：减少描述，增加议论;
纵览各类卡片题，发现一个共同的关键词，即Describe, 如Describe a teacher who has greatly influenced you(人物题)，Describe an object you use everyday(物品题)，Describe a shop you often go to(地点题)，Describe a family event(事件题)。很多考生会集中精力去思考如何Describe，所以在人物题中会试着用很多语言去描述外貌特征，如大大的眼睛，长长的睫毛，粉粉的脸颊，厚厚的嘴唇。且不论该考生是否都能将这些中文描述对应的恰当英文找到，除非是口语基础相当不错的考生，不然挑这些内容去讲无疑是搬起石头砸自己的脚。人物题还算是比较容易描述的了，那碰到物品题描述一个家用电器怎么办，如何去Describe?
以a washing machine为例，我们能想到的内容可能是颜色，Its color is white. 大小，It’s one meter high. 别的似乎没什么可讲的了。这个时候就可以增加议论或评价。对于颜色，可以添加的内容是The reason why I chose this color is that it matches well with my bathroom and besides, white has always been my favorite color. It’s clean. You know. 而对于大小，也可评价一番It is actually the smallest size at that time. I put it in the corner, and it takes only a little space. 由此可见，评价性的语言通常比描述更为具体，可以看做是对前一句的补充说明或者是例证拓展。这种对于每一点信息都要给出议论的习惯一定要养成，可以使我们的说话内容顿时翻倍。
第二招：变抽象为具体
很多考生觉得口语话题难，就是因为没话说，特别是看似较为抽象的话题，如Describe a success。总觉得success肯定是较为光鲜的事迹，对照自己似乎找不到素材。其实如果把success具体化，看作是successfully did sth，构思就会容易许多。可以讲成功地网上交友、购物，与网络话题结合，可以讲成功地交到一个知心益友，与朋友话题相结合。又如part 3中的一些抽象问题，如How has technology changed people’s life? 如果单单从较高层面总的去概括科技如何改变生活会觉得语言内容上频频受限，而换个角度，如果把change具体化，举自己的家庭为例，讲起来就顺口多了。Well, technology did change our life a lot. Take my family as an example, ten years ago, we used electric fan in hot summer but now the air-conditioning brings us more comfort.
第三招：扭转乾坤，话题巧转移
短短的十几分钟时间内，讲自己有准备的话题内容肯定比临场发挥好，至少在语言质量上能略胜一筹。再次强调，口语考试重形式而非内容，只要能巧妙自然地将拿到的话题转到自己觉得熟悉的内容上来，必定会有更好的效果。如A piece of good law，这个难倒了众多考生的杀手题触及到我们较为不熟悉的领域——法律。而转身一想，法律其实是无所不在的，建议考生可以将其转移为环境问题，所以可以去讲“限塑令(The new standard of plastic bags)的制定和执行;亦可转换成工作问题，讲“劳工法”(The Labor Law)。