1三年级 英语 预习方法
无论学习哪门课程，预习都非常重要。对于英语的学习也是，那么三年级怎么高效的预习英语课文呢，下面是小编收集整理的一些三年级英语预习方法，大家一起来看看吧!
在课本上预习，1.要对要预习的内容有所了解，那么你要先大体读一读这些内容，因为只有你读一读那你才能对要预习的知识有个大体了解。
预习时，要用一只与课本上字体不同颜色的笔来做笔记，做笔记的字体要小而整洁，不然的话可能会影响课本的美观。
预习的时候把重点内容写在书上，如果内容过多，可以写在便利贴上，要标出每一个句子中的重点词组，并且对于一些复合句，找出它们的从句，并用括号标注出。
如果想在笔记本上预习，那么1.准备一本笔记本，之后在预习之前写上日期，与本天要预习的单元题目或者课本页数，之后开始预习。
把重点内容写在本子上，并用不同颜色的笔画出重点单词，句子，与词组。这样才能使我们在浏览笔记时更加方便。
在做预习笔记时，不要忘记把你不懂或者你不会的地方标注出来，在第二天老师上课讲解时认真听!
2英语课前预习如何做
一、端正态度
不少同学不太重视课前预习,认为老师在课堂上会把知识点都详细的讲解,所以预习是多此一举的,并且浪费时间。但是也有不少同学预习课文,但是没有预习到精髓,所以没有什么效果。其实预习在整个的英语学习的过程中是很重要的,我们要认真对待。
二、明确自己的目标和任务
课前合适预习,预习什么,找出重点,在复习的时候一定要做到心理有数,不要眉毛胡子一起抓。要根据课堂上的进度和老师布置的预习内容,做针对性的预习,针对自己不懂得地方重点预习,上课的时候重点听,课后重点问。
三、阅读相关的资料
通过有关语言的材料,基本了解一些语言材料中心的内容,体会课文的语境和作者的感情,遇到不认识和不了解的词汇,要做出判断。因为英语的语境不同,词的意思也各不相同。如果我们对每篇文章都是这样学习的话,我们的阅读和理解能力就会大大的提高。
四、通过预习,找到自己不懂的语言方向
生词是英语课程教学中的一大障碍。对于这些的障碍,一方面我们要根据新旧的知识联系到一起。另一方面我们可以借助字典和其他的工具把生词的拼音和用法记在笔记本上。对于课文,可以查阅相关的资料,了解课文的内容和背景知识,这样我们在课堂上的学习就可以有更多的时间加深对重点和难点的理解。
五、预习的时候要记录笔记
预习的时候,我们可能会对某些文章有自己的疑点,有时候想知道文章中主要表达哪些主题,作者写这文章主要是告诉我们什么。我们把这些疑问都记录在笔记本上,在课堂上我们不懂的地方问老师,并且积极主动的结合老师的讲解去找到答案,加强学习的效果。
3如何预习小学英语课文
第一，预习单词。在学习课文之前，将文中所涉及的生词可以通过查字典、问老师等方式将其学会。
第二，要浏览课文。将不会或者不懂的句子勾画出来，方便在讲课的时候进行重点的学习。
第三，试着做些书中习题。即使有个别不会的题目，也不要担心，在学习之后能够更好的理解，也有助于对课文的理解。
第四，通过磁带或其他的方式来跟读文章。这不仅能增强我们的语感，同时也提高了我们英语的听力。
最后，再次通读课文。熟读课文，俗话说的好，书读百遍，其义自现，就是这个道理。所以熟读课文是很重要的。
4三年级学生学好英语方法
情趣调动
根据三年级学龄特点：生性活泼，记忆力强，模仿能力好，具有一定的思想认知能力和思维能力。首先我们当老师的要情绪高，学生的情绪就高，恐怕我们当老师的都知道，老师沮丧，同学们就没精打采的。所以我们当老师的在上课时必须精神饱满全身心地投入课堂当中去，充分的运用手势，动作，表情等，创造良好地语言环境，吸引学生的注意力。
运用赏识教育方法教学生
大人在工作中希望得到上司的肯定和表扬，换位思考，孩子也是一样的。所以我们老师对学生要即时的肯定，鼓励和表扬。这样能提高学生的学习积极性。
英语学科不同于其它学科，它有它的特性。
首先给学生讲一讲学习英语的重要性，让学生亲近英语，告诉同学们，我们作为地球村的一员，英语是了解世界的工具，是通往世界的桥梁和纽带，只有打好英语基础，才是地球村的方式，也是接近世界话语的一个路径。
其次：练一练口语，让学生喜欢用英语进行交流。交流时尽可能用简单的话语，让学生感觉学习英语非常简单，有成就感，这样就由"要我学变成我要学。"
再次：给每个同学取个英文的名字，然后用英语介绍自己，用学过的英语单词介绍身边常见的学习用品给同学，和老师见面时用英语交流，让英语走进我们的生活，要学以致用。
最后：讲一讲课堂指令，让学生了解英语课堂的常规。