【基 础 知 识】
【解释】
奇货：稀少的货物；居：储存。
奇货可居指把稀有的货物储存起来，等待高价卖出去。比喻凭借某种独特的技能或事物谋利。
【出处】
出自司马迁《史记 · 吕不韦列传》：
吕不韦贾邯郸，见（子楚）而怜之，曰：“此奇货可居。”
【近义词】
待价而沽 囤积居奇
【反义词】
宝货难售 牛溲马勃
【例句】
李爷爷新收藏了一个古玩，自认为奇货可居，不肯轻易出手。
【教 育 感 悟】
小朋友们知道吗？
其实你们在父母眼中都是可居的奇货呢！
每一位小朋友都是珍贵的、独一无二的、不可替代的，
每一位小朋友都有可居的价值，
但也需要可居的过程和方法。
有家长很骄傲地说了
“我们家孩子能力可好了，
来来来来告诉老师苹果怎么说？？？
是不是apple？？？
梨怎么说？？？
是不是pear。。。。。。
他在家会好多单词好多古诗呢！”
呃，衷心地为您鼓掌！
单纯的背诵也能够通过考试。
但是我们更倾向于另一套学习方法，
提供孩子基础的逻辑体系和完整的知识框架。
因为靠背诵的知识都是点，
apple是一个点，
rain是一个点，
book是一个点。。。。。。
孩子再学习别的新单词的时候，
他还是要靠死记硬背，
因为点和点没有太大的关联。
他没有办法从已知推到未知。
我们提倡的学习方法
是要掌握并内化学习规律，
通晓本门学科知识结构框架，
逐步达到自主学习的效果。
形象解读一下，
知识好比一棵苹果树，
死记硬背就像是摘一个个苹果，
也可以装筐里卖钱；
但如果学习掌握规律，
从根到主干，
孩子以后可以自己结出苹果。
真心推荐家长，
不是盯某一道题错了，
而是理顺背后的思路和逻辑，
建构完整的学习框架。
你的孩子一定会成长为“可居的奇货”！
【历 史 故 事】
战国时候，有个大商人吕不韦到赵国的京城邯郸做生意。一个很偶然的机会，在路上他发现一个气度不凡的年轻人。有人告诉他说：这个年轻人是秦昭王的孙子，太子安国君的儿子，名叫异人，正在赵国当人质。
当时，秦赵两国经常交战，赵国有意降低异人的生活标准，弄得他非常贫苦，甚至天冷时连御寒的衣服都没有。吕不韦知道这个情况，立刻想到，在异人的身上投资会换来难以计算的利润。他不禁自言自语说：此奇货可居也。意思是把异人当作珍奇的物品贮藏起来，等候机会，卖个大价钱。
吕不韦回到寓所，问他父亲：种地能获多少利？他父亲回答说：十倍。
吕不韦又问：“贩运珠宝呢？”他父亲又答说：“百倍。”吕不韦接着问：“那么把一个失意的人扶植成国君，掌管天下钱财，会获利多少呢？”他父亲吃惊地摇摇头，说：“那可没办法计算了”。
吕不韦听了他父亲的话，决定做这笔大生意。他首先拿出一大笔钱，买通监视异人的赵国官员，结识了异人。他对异人说：我想办法，让秦国把你赎回去，然后立为太子，那么，你就是未来的秦国国君。你意下如何？
异人又惊又喜地说：那是我求之不得的好事，真有那一天，我一定重重报答你。
吕不韦立即到秦国，用重金贿赂安国君左右的亲信，把异人赎回秦国。
安国君有二十多个儿子，但他最宠爱的华阳夫人却没有儿子。吕不韦给华阳夫人送去大量奇珍异宝，让华阳夫人收异人为嗣子。
秦昭王死后，安国君即位，史称孝文王，立异人为太子。孝文王在位不久即死去，太子异人即位为王，即庄襄王。
庄襄王非常感激吕不韦拥立之恩，拜吕不韦为丞相，封文信侯，并把河南洛阳一代的十二个县作为封地，以十万户的租税作为俸禄。庄襄王死后，太子政即位，即秦始皇，称吕不韦为仲父。吕不韦权倾天下。
奇货可居的故事告诉独到的眼光和成功的运作的重要性！小朋友们要有自信，好好学习，假以时日必成大器！